Anasayfa KÜLTÜR SANAT

Büyükşehir Belediyesi’nin geleceğin bilim insanlarını yetiştirmek ve bilimi çocuklara sevdirmek hedefiyle kentte kazandırdığı Bursa Bilim ve Teknoloji Merkezi’nin (BTM) yaz etkinlikleri sürüyor. Ailelerin ve çocukların vazgeçilmez adresi haline gelen BTM, uygulamalı atölye programları ile birçok farklı ilgi alanına hitap ediyor. Çocukların bilime ve teknolojiye olan ilgilerini arttırmak ve yeteneklerini keşfetmelerini sağlamak adına özel olarak hazırlanan etkinliklerle çocuklar bilimin eğlenceli haliyle tanışıyor, dokunarak ve uygulayarak öğrendiklerini pratiğe dökme fırsatı yakalıyorlar.

Miniklerin Arkeoloji ile imtihanı
Bursa Bilim ve Teknoloji Merkezi’nin Avrupa’nın en büyük tarih öncesi parkı Aktopraklık Höyük Arkeopark ve Açıkhava Müzesi’nde gerçekleştirdiği günü birlik arkeoloji atölyesi, minik kâşiflerin neşesi oldu. Bursa Büyükşehir Belediyesi bünyesinde ziyaretçilerini ağırlayan ve 8 bin 500 yıl önceki döneme ait canlandırılmaların yer aldığı Arkeopark’ ta gerçekleşen etkinlikte çocuklar müzeyi drama yöntemi ile gezdi. Müzede bulunan minyatür yapılar ile o döneme ait günlük hayata kullanılan araç ve gereçleri keşfeden miniklerin tarih öncesine yolculuğu kilden kendi çömleklerini tasarlamalarıyla son buldu.

Osmangazi Belediyesi’nin geleceğe ışık tutan projelerinden ‘Panorama 1326 Bursa’ Fetih Müzesi, su kabağı işlemeciliği sanatında hayat buldu.

Osmangazi Belediyesi’nin Halk Eğitim Merkezi işbirliği ile ücretsiz olarak düzenlediği OSMEK’te su kabağı işlemeciliği kursuna katılan kursiyerler, yeniliklere açılıyor. Bursa’nın simge yerlerinin işlendiği kabaklar, geçmiş ve gelecek arasında köprü kuruyor. Tamamen el işçiliği ile yapılan ‘Panorama 1326 Bursa’ Fetih Müzesi kabağı, Bursalı sanatseverler tarafından büyük ilgi görüyor. Şeyh Edebali’nin Osman Gazi ile sohbeti, Osman Gazi’nin oğlu Orhan Gazi’ye vasiyeti, Emir Sultan ve Çelebi Mehmet’in kılıç kuşanma merasimi, Yeşil Türbe’nin inşaatı sırasında İvaz Paşa’nın çini seçimi gibi önemli olayların anlatıldığı eser, fetih döneminin tüm güzelliklerini yansıtıyor.

“Kaybolmaya Yüz Tutan Sanatımız Yeniden İlgi Görmeye Başladı”
Mimarisi ve sanatsal özellikleriyle dikkat çeken Fetih Müzesi’nin kursiyerleri tarafından büyük ilgi gördüğünü dile getiren kurs eğitmeni Fatma Güler, “Müzeyi ilk gezdiğimde oldukça büyülenerek, buranın bir hikayesi olmalı dedim. Kursiyerim Ebru Aydın ile çalışmalarımıza başlayarak, eserimizi son haline getirdik. Panorama 1326 Bursa Fetih Müzesi, bizlere adeta ilham kaynağı oldu. Kabağımızın dışını müzede bulunan tablolardaki eserler ile içini de eski Bursa Evleri, Yeşil Türbe, Uludağ, Karagöz ve Hacivat gibi objelerle süsledik. Böylece kaybolmaya yüz tutan sanatımız insanlar tarafından yeniden ilgi görmeye başladı” dedi.

El emeği göz nuru çalışmanın ortaya çıkmasında büyük emeği olan kursiyer Ebru Aydın ise böylesine güzel bir kültürel mirası Türkiye’ye kazandırdığı için Osmangazi Belediye Başkanı Mustafa Dündar’a teşekkür etti.

Osmangazi Belediyesi’nin Halk Eğitim Merkezi işbirliği ile ücretsiz olarak düzenlediği Osmangazi Belediyesi Meslek Edinme Kursları’nın (OSMEK) yaz dönemi başladı.

Toplam 17 hizmet noktasında ücretsiz olarak eğitim sunarak üretim ve istihdamı destekleyen OSMEK, yaz döneminde 15 farklı branşta hizmet veriyor. Vatandaşlara mesleki eğitim ve sosyal aktivite sunmak amacıyla düzenlenen kurslar, yaz döneminde Soğanlı Kültür Merkezi ile Hüdavendigar Sosyal Gelişim Merkezi’nde gerçekleştiriliyor. Mesleki branşlardan hobilere kadar birçok alanda vatandaşların iş imkanlarını arttıran OSMEK’te diksiyon, işaret dili, halkla ilişkiler, rölyef, iğne oyası, resim, okuma yazma, genel muhasebe, pazarlama perakende ile dış ticaret kursları eğitime ara vermeden devam ediyor. Zirve programı, bilişim teknolojileri, ofis programları, ileri excel, personel bordrolama ve özlük eğitimi kurslarının kayıtları ise osmek.osmangazi.bel.tr adresinden online olarak yapılıyor. Kursu başarıyla tamamlayan kursiyerler Milli Eğitim Bakanlığı onaylı sertifika alarak, kurs süresince yaptıkları çalışmaları sergileme imkanı buluyor.

OSMEK kurslarının, sosyal belediyeciliğin en güzel örneklerinden biri olduğunu ifade eden Osmangazi Belediye Başkanı Mustafa Dündar, “Bugüne kadar 50′den fazla branşta 25 bin hemşehrimize hizmet veren OSMEK, özellikle kadınların ve gençlerin ekonomiye katılmasına büyük katkı sağladı. Yoğun ilgi gören kursumuzda bu yıl 3 bin 745 kişi eğitim gördü. İnşallah bu sayı giderek artacak. Zamanı iyi değerlendirmek isteyen tüm hemşehrilerimizi kurslarımıza davet ediyorum” dedi.

Yarınlar İçin Değer Projesi kapsamında ‘Öğrenmeye Değer’ diyen DYO; İstanbul, Gaziantep ve Manisa’da 2 bin 500 ilkokul öğrencisini DYO Tekno Sanat Seti ile buluşturdu. DYO ile Twin Bilim iş birliğiyle ortaya konan DYO Tekno Sanat Seti’nde çocukların yaratıcılığını geliştirecek ve bilimi sevdirecek teknolojik setler ile renkli guaj boyalar yer aldı.

Türk boya sektörünün öncü şirketi DYO, kurumsal sosyal sorumluluk projeleriyle de Türkiye’nin eğitim sistemine katkı sağlıyor. Yarınlar İçin Değer Projesi kapsamında ‘Öğrenmeye Değer’ teması ile ilkokullarda öğrencileri, öğretmenleri, idare ve velileri renk, mekan kullanımı ısı ve ışık unsurları hakkında bilgilendirmeyi hedefleyen DYO, 2018-2019 öğretim yılında çocukların yaratıcılığını geliştirecek, bilimi sevdirecek özel bir çalışmaya imza attı.

13-28 Mayıs 2019 tarihleri arasında DYO’nun Twin Bilim işbirliği ile geliştirdiği DYO Tekno Sanat Seti; İstanbul, Gaziantep ve Manisa’da ilkokul öğrencileri ile buluştu. Bilim ve sanata olan ilgiyi artırma hedefi ile hazırlanan setteki malzemelerle çocuklar 4 farklı deney yapma fırsatına sahip oldu. Çocukların yaratıcılığını geliştirecek, bilimi sevdirecek teknolojik setler ve renkli guaj boyaların bulunduğu DYO Tekno Sanat Seti ile çocuklar bilimin sanatla buluştuğu eğlenceli bir aktiviteye katılırken aynı zamanda renk konusunda Öğrenmeye Değer eğitimlerinde edinecekleri bilgileri de uygulama imkânı buldu.

ÜÇ İLDE EŞ ZAMANLI YAPILDI
Çocukların yoğun ilgi ile karşıladığı projede eğitim destek materyalleri olarak, renk çarkı, oyun hamuru, DYO Tekno Sanat Seti ve bilgilendirme kartı kullanıldı. Eğitim içeriği 4. sınıflar için Görsel Sanatlar dersi kazanımları temel alınarak hazırlanırken, üç ilde eşzamanlı olarak DYO Tekno Sanat Seti’nin dağıtımı gerçekleştirildi. Proje kapsamında önce gidilecek ilkokulların idareci ve sınıf öğretmenlerine mekân, renk, ısı ve ışık konularında bilgilendirme yapıldı.

İstanbul, Manisa ve Gaziantep’te toplam 2 bin 500 çocuğa ulaşılırken konuların çocuklar tarafından daha iyi kavranabilmesi için öğrenim sunumları hazırlandı, çeşitli öğretim materyalleri, DYO Tekno Sanat Seti ve sınıf içi etkinliklerle proje desteklendi.

Büyükşehir Belediyesi’nin okul dışı öğrenme ortamlarına ilişkin başlattığı ‘Drama ile Dersler Müzede’ projesi ile öğretmenler müzede buluştu.

Büyükşehir Belediyesi iştiraklerinden Bursa Kültür A.Ş. tarafından, İl Milli Eğitim Müdürlüğü ile Bursa Büyükşehir Belediyesi Müzeler Şube Müdürlüğü koordinesinde yürütülen proje, öğrencilerin bazı derslerini okul dışı öğrenme ortamı olarak müzede, işlemelerini öngörüyor. Milli Eğitim Bakanlığı’nın mesleki çalışma ve eğitim programı kapsamında Büyükşehir Belediyesi’ne bağlı müzelerde öğretmenlere drama yöntemi ile derslerin nasıl işleneceğine ilişkin eğitim verildi. Bursa Büyükşehir Belediyesi Drama Eğitmeni Sinan Işık’ın koordinesinde gerçekleştirilen eğitim programıyla Bursa genelinde anaokulundan 12’nci sınıfa kadar her branştan 400 öğretmen toplam 23 drama atölyesi ile eğitimlerini tamamladı.

Bursa Vakıf Kültürü Müzesi, Bursa Göç Müzesi, Merinos Tekstil Sanayi Müzesi, Enerji Müzesi ve Bursa Kent Müzesi’nde öğretmenlere yönelik gerçekleştirilen eğitim programı renkli görüntülere de sahne oldu. 4 tam gün süren programla öğretmenler, hem müzeleri tanıdılar, hem de müzelerin okul dışı öğrenme ortamı olarak nasıl kullanacaklarını öğrendiler. Bursa Büyükşehir Belediyesi’ne bağlı müzelerde her branştan öğretmenin katılımıyla gerçekleştirilen eğitim programı yıl boyunca devam edecek. Bursa Büyükşehir Belediye Başkanı Alinur Aktaş, projenin Bursa’da Büyükşehir Belediyesi ve İl Milli Eğitim Müdürlüğü koordinesinde daha da genişletilmesi, kültür merkezleri ve kütüphanelerin de okul dışı öğrenme ortamlarına dâhil edilmesini planladıklarını söyledi. Başkan Aktaş, “Müzelerimizin okul dışı eğitim ortamı olarak kullanılmasının yanı sıra müzecilik ile ilgili çocukların farkındalığını artırmayı hedefliyoruz” diye konuştu. Geçtiğimiz yıl, ‘Dersler Müzede’ projesinden 9 bin 500 öğrencinin yararlandığını ifade eden Başkan Aktaş, yeni eğitim- öğretim döneminde bu sayıyı iki katına çıkarmayı hedeflediklerini kaydetti.

Bursa Büyükşehir Belediyesi Karagöz Sinema Atölyesi’nin liselerde oluşturduğu sinema kulüplerine katılıp eğitim alan öğrenci ve öğretmenlerin kendi senaryoları ve oyunculuklarıyla hazırlanan kısa filmler, izleyiciyle buluştu.

Bursa Büyükşehir Belediyesi Karagöz Sinema Atölyesi ilk kez 2018 – 2019 Eğitim yılı içerisinde pilot uygulama olarak Yıldırım, Osmangazi ve Nilüfer’de seçilen 3 farklı lisede Sinema Kulüpleri oluşturdu. Yıldırım Kaşgarlı Mahmud Anadolu Lisesi, Osmangazi Cumhuriyet Anadolu Lisesi ve Nilüfer Feriha Uyar Kız Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinde oluşturulan Sinema Kulüplerine 120’ye yakın öğrenci katıldı. Katılan öğrencilere oyunculuk, senaryo ve film yapımı üzerine eğitimler verildi. Eğitimlerin sonunda öğrencilerle birlikte oluşturulan senaryolar, yine öğrencilerin oynadığı kısa filmler haline dönüştürüldü.

Genç yeteneklerin tüm hünerlerini sergiledikleri filmler Tayyare Kültür Merkezi’ndeki özel gösterimde seyirci ile buluştu. Filmlerin özel gösterimine Büyükşehir Belediyesi Kültür ve Sanat Dairesi Başkanı Hüseyin Buran ve çok sayıda davetli katıldı. Büyükşehir Belediyesi olarak daima gençlerin yanında olacaklarını belirten Hüseyin Buran, Karagöz Sinema Atölyesi projesinin önümüzdeki yıl daha da genişletilerek devam edeceğini belirtti.

Programda Yıldırım Kaşgarlı Mahmud Anadolu Lisesinin “Perstektip” Osmangazi Cumhuriyet Anadolu Lisesinin “Katılım” ve Nilüfer Feriha Uyar Kız Mesleki Teknik ve Anadolu Lisesinin “Bağımlılık” filmleri gösterildi. Gösterim sonunda Bursa Büyükşehir Belediyesi adına Kültür ve Sanat Dairesi Başkanı Hüseyin Buran emeği geçen öğretmenlere çeşitli hediyeler verdi. İlk kez bir film deneyimi yaşayan öğrencilere ise katılım belgesi verildi.

Tarih Vakfı, 2002 yılında ilk defa gerçekleştirdiği eğitim alanındaki araştırmalarına Lozan’dan Günümüze Batı Trakya Azınlık Okulları ile devam ediyor. Vakıf tarafından kitaplaştırılan araştırmanın tanıtımı 18 Haziran 2019, salı günü saat 11:00′de Tarih Vakfı’nın binasında gerçekleşecek.

Tarih Vakfı, Türkiye’de insan haklarına, kültürel haklara saygılı ve duyarlı toplumun güçlenmesi, demokrasi kültürünün gelişmesi için eğitim alanında tarihsel bakış açısıyla araştırma yapmaya devam ediyor. İlkini 2002-2004, ikincisini 2007-2008, üçüncüsünü 2013-2014′de yürüttüğü Ders Kitaplarında İnsan Hakları projelerini, 2009-2010′da yürüttüğü Toplumsal ve Siyasal Çatışmaların Yaşandığı Toplumlarda Toplumsal Uzlaşma Aracı Olarak Eğitimin Rolü ve 2011 ve 2013 yılları arasında yürüttüğü Geçmişten Günümüze Azınlık Okulları: Sorunlar ve Çözümler adlı araştırmalar takip ediyor. 2014 ve 2018 arasında yürütülen Lozan’dan Günümüze Batı Trakya Azınlık Okulları adlı proje de Tarih Vakfı’nın eğitim alanındaki en son araştırması olarak öne çıkıyor.

Eğitim alanında yürüttüğü son araştırmayı da kitaplaştıran Tarih Vakfı, Lozan’dan Günümüze Batı Trakya Azınlık Okulları adıyla yayımladı. Yayımlanan kitapta Batı Trakya’daki azınlık liseleri ve ortaokullarıyla son yıllarda daha çok kapatılma tartışmalarıyla gündeme gelen azınlık ilkokullarında verilen eğitimin dünü ve bugünü ele alınıyor. Bu kapsamda 1923′te Lozan Antlaşması’nın imzalanmasıyla azınlık konumlarının uluslararası hukukun korunması altına alınmasından ancak 30 yıl sonra kendi ortaokul ve liselerine kavuşan Batı Trakya Türklerinin, Lozan’dan kaynaklanan kendi okulunu kurma ve yönetme hakkının ne derece gerçekleştiği, Batı Trakya Türklerinden bazı eğitimcilerin Türkiye’deki Harf Devrimi’nden çok kısa bir süre sonra Latin harflerini eğitimde kullanmaya başlamalarıyla birlikte okullarda ortaya çıkan Eski ve Yeni harf bölünmesinin azınlık eğitimine yansıması, azınlık okullarındaki eğitim faaliyetlerinin Türkiye-Yunanistan ilişkilerinden doğrudan nasıl etkilendiği, 1970′lerden itibaren uygulamaya geçirilen ve uzun dönemde azınlık eğitimini ortadan kaldırmayı hedefleyen tek taraflı şekillendirme siyasetinin azınlık okullarında ortaya çıkardığı durumlar ve 2000′lerde görece eşitsizlikleri giderme amacı güden projelerin nasıl uygulandığı gibi konular detaylı olarak işleniyor.

İlkokul eğitimini Gümülcine’de deneyimleyen sosyal bilimci Dr. Sebahattin Abdurrahman’ın kaleme aldığı bu çalışmada geçmişten günümüze Batı Trakya azınlık okullarında yaşanılan olumlu ve olumsuz gelişmeler ve süreçler; bilimsel makaleler, kitaplar ve azınlık gazetelerinin taranmasıyla derlenen veri ve bilgi analizinin yanı sıra geçmişte azınlık okullarda öğrenci, öğretmen, veli, idareci, eğitim bürokratı ve/veya teknokratı olan kişilerle yapılan sözlü tarih görüşmelerinden elde edilen deneyim/tanıklık/anlatılarla derinlemesine ele alınıyor.

Araştırmada geçmişten günümüze uzanan sorunlar ve bunlara ilişkin çözümler şu başlıklar altında inceleniyor:

Batı Trakya Türkleri’nin Azınlık Tarihine Kısa Bir Bakış (1923 ile II. Dünya Savaşı Arasında Azınlık Olmak, Savaş Yılları: 1940-1950, İyi İlişkiler Dönemi, Kıbrıs ve Ayrımcı Uygulamaların Başlaması, Vakıflar ve Cemaat Heyetleri, Vatandaşlıktan Atılmalar, Derneklerin Kapatılması, Müftü Atamaları ve Seçimleri, Mütekabiliyet)

Azınlık Eğitiminde Dönemsel Gelişmeler (İlk Azınlık Okulları ve Öğrenci Sayıları, Savaş Yıllarında Okullar ve Eğitim, Azınlık Eğitiminde Görece İyi Yıllar, Eğitimde Baskı Dönemi ve Mütekabiliyet İlkesinin Öne Çıkması, Azınlık Eğitiminin Tek Taraflı Şekillendirilmesi: SÖPA’nın Kurulması ve Türk Okulların ‘Müslüman Okullar’a dönüşmesi, Parlamenter Demokrasiye Geçiş, Kanun Önünde Eşitlik-Eşit Muamele Dönemi ve Azınlık Eğitiminde Yeni Yaklaşımlar, Yüksek Eğitimde Pozitif Ayrımcılık Uygulaması: Müslüman Çocuklarının Eğitimi Programı)

Batı Trakya Azınlık Eğitiminde Okullar (İlkokullar, Ortaokul ve Liseler/ Celâl Bayar Ortaokul ve Lisesi, İskeçe Azınlık Ortaokul ve Lisesi, Medreseler)

Azınlık Okullarının Statüleri ve Yönetimleri (Hukuki Çerçeve, Azınlık Okullarında Merkezi ve Yerel İdarenin Konumu, Maddi Kaynaklar, Müdür ve Müdür Yardımcıları, Encümen Heyetleri, Okulların Kapatılmaları ve Yeni Azınlık Okulları Kurma Girişimleri)

Azınlık Okullarında Öğretmenler (İlkokul Mezunu Öğretmenler, Medrese Mezunu Öğretmenler, Türkiye Öğretmen Okulu Mezunu Azınlık Öğretmenleri, Türkiye ‘Kontenjan’ Öğretmenleri, Selanik Özel Pedagoji Akademisi Öğretmenleri, Yeni Dönem Türkiye Mezunu Öğretmenler, Yunanca Ders Öğretmenleri)

Azınlık Okullarında Müfredat ve Eğitim Materyalleri (İki Dilli Eğitim Müfredatı’nın Ortaya Çıkışı, Düzenlenmesi ve Yaşanan Değişiklikler, Türkçe ve Yunanca Ders Kitaplarının Temin Edilmesi ve Kullanılması)

Tarih Vakfı Yayınları’ndan çıkan Çevresel Tarih Nedir? ve Anlatılamazı İfade Etmek: Yeni Dersim Sound’unun Oluşumu isimli iki yeni kitap okurlarını bekliyor.

Alanın öncü ve üretken isimlerinden J. Donald Hughes tarafından kaleme alınan Çevresel Tarih Nedir? gerek sağladığı kapsamlı bakış açısı gerekse konuları ele alış biçimiyle kısa sürede başucu kitabı olma niteliği kazanıyor. Çevresel tarihe meraklı öğrenci ve araştırmacılar için rehber eser niteliğindeki What is Environmental History? 2nd Edition başlıklı çalışmanın çevirisi olan bu eser, insanın çevre, çevrenin de insan üzerindeki etkisine özel bir vurgu yapıyor.

Anlatılamazı İfade Etmek: Yeni Dersim Sound’unun Oluşumu, Dersimli müziğin son 40 sene içerisindeki gelişimini betimliyor. Farklı kuşaklardan, farklı tür ve alanlarda müzik icra eden yaklaşık 70 müzisyenle yapılan söyleşilerin yanında; Alevi dedeleri, derlemeciler ve araştırmacılar ile de görüşmelerin yapıldığı kitapta onların hayat hikâyeleri üzerinden Dersim/Tunceli’nin sosyal-kültürel tarihi sözlü tarih yaklaşımıyla resmediliyor.

Çevresel Tarih Nedir?, 28 Mayıs 2019′da 32 TL satış fiyatıyla kitapçılardaki ve online mağazalardaki yerini aldı.

Anlatılamazı İfade Etmek: Yeni Dersim Sound’unun Oluşumu, 28 Mayıs 2019′da 49 TL satış fiyatıyla kitapçılardaki ve online mağazalardaki yerini aldı.

Bursa’nın tarihi ve kültürel değerlerine yönelik farkındalık oluşturmak ve kentlilik bilincine sahip nesil yetiştirilmesi amacıyla Bursa Büyükşehir Belediyesi Turizm ve Tanıtma Şube Müdürlüğü tarafından yürütülen ‘Yaşayan geçmişi ile Bursa okulunuzda’ projesi İnegöllü öğrencilerle buluştu.

Bursa Büyükşehir Belediyesi tarafından üç yıl önce başlatılan ve bugüne kadar Keles, Harmancık, Büyükorhan, Orhaneli, Yenişehir, Mudanya, Karacabey, Yıldırım, Osmangazi ve Nilüfer ilçelerinde yaklaşık 8 bin öğrenciyle buluşan proje, son olarak İnegöl Halil İnalcık Sosyal Bilimler Lisesi’nde hayata geçirildi. Etkinliğe katılan 220 öğrenciye Bursa Büyükşehir Belediyesi Turizm ve Tanıtma Şube Müdürlüğü personelleri tarafından Bursa’nın tarihi ve kültürel değerleri, UNESCO Dünya Mirası alanları ve Bursa Müzeleri görsel sunumla öğrencilere tanıtıldı.

Sunum sonrasında öğrencilere Büyükşehir Belediyesi tarafından hazırlanan hediyeler verildi.

Bursa Büyükşehir Belediyesi Karagöz Sinema Atölyesi’nin liselerde oluşturduğu sinema kulüplerine katılıp eğitim alan öğrencilerin kendi senaryo ve oyunculuklarıyla hazırlanan kısa filmleri izleyiciyle buluşacak.

Bursa Büyükşehir Belediyesi Karagöz Sinema Atölyesi tarafından 2018 – 2019 Eğitim yılı içerisinde pilot uygulama olarak Yıldırım, Osmangazi ve Nilüfer’de seçilen 3 farklı lisede Sinema Kulüpleri oluşturuldu. Yıldırım Kaşgarlı Mahmut Anadolu Lisesi, Osmangazi Cumhuriyet Anadolu Lisesi ve Nilüfer Feriha Uyar Kız Meslek Lisesinde oluşturulan Sinema Kulüplerine 120’ye yakın öğrenci katıldı. Katılan öğrencilere oyunculuk, senaryo ve film yapım üzerine eğitimler verildi. Eğitimlerin sonunda öğrencilerle birlikte oluşturulan senaryolar yine öğrencilerin oynadığı kısa filmler haline dönüştürüldü. Çekilen filmler 11 Haziran 2019 Salı günü saat 14.30’da Tayyare Kültür Merkezi’nde izleyiciyle buluşacak.

Tayyare Kültür Merkezinde, Yıldırım Kaşgarlı Mahmut Anadolu Lisesi’nin “Perstektip” Osmangazi Cumhuriyet Anadolu Lisesi’nin “Katılım” ve Nilüfer Feriha Uyar Kız Meslek Lisesi’nin “Bağımlılık” isimli filmleri gösterilecek. Bursa Büyükşehir Belediyesi tarafından, ilk kez bir film deneyimi yaşayan öğrencilere programdan sonra katılım belgesi verilecek.

Sosyal Medya

0BeğeniBeğen
0TakipçiTakip Et